國關中心訪問學人座談會 談澳大利亞智庫與學術界動態
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| Christopher Roberts座談會現場。照片提供：國關中心。 |
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| Roberts分享經驗及觀點。照片提供：國關中心。 |
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| 會後參與來賓合影。照片提供：國關中心。 |
如何理解澳洲當前學術的基本動態？Roberts以臺灣與澳洲的數據比較，說明兩者在大學數量、國際學生以及學生出國人數之差異。臺灣有高達六萬多人出國留學，而澳洲只有約四萬五千人，「但在國際學生人數上，澳洲比臺灣多了很多。」Roberts也表示，澳洲學生在國外註冊人數的排名，第一是美國，第二就是中國，臺灣則排在第二十四位。
Roberts強調，澳洲智庫與學術界有比較強的連結。澳洲比較不像臺灣，學校和智庫是兩回事，「澳洲的智庫有95％～99％是從學校菁英培養出來的。」另外，在澳洲政府下的教育與訓練機構，往往也會追求與學校的協調及出錢支持國際教育與研究，達成政府與學術界的合作關係。
至於澳洲當前的教學動態與環境，則呈現越來越商業化的傾向。Roberts指出，有些學校開始會限制新課程的最低招生人數，「教育委員會規定大學本科人數最少不能低於50位學生、研究生不能低於20位學生」。另外，他提及澳洲智庫環境與政策之間的關係時表示：「在政策、安全與防禦方面的智庫，部分因為政策上教師以教學為主，所以智庫是以虛擬的形式存在，產出也較不如其他實體的智庫」，例如Roberts任教的坎培拉大學（University of Canberra）下所屬National Security Institute。但Roberts所屬的智庫Institute for Government and Policy analysis則不一樣，「IGPA除了高產出外，也加入了教學負擔」。
有時智庫與學術界會與政府有所分歧，「他們都有各自對彼此的觀點。」所以，智庫與學術界也可能採取透過參與政府的方式，來平衡他們對於資金的需求及對政策的回應。